A aquisição bilíngue da linguagem refere-se ao resultado de uma exposição muito precoce, simultânea, regular e contínua a mais de uma língua (Houwer, 1997).
Diferentes teorias são utilizadas para definir a melhor forma de ensinar a criança a usar duas línguas. A maioria dos pesquisadores concorda que a criança exposta simultaneamente a duas línguas em idade precoce, naturalmente aprenderá a usar ambas.
A sala de aula hoje reflete o mundo em que vivemos. Lá se encontra uma grande diversidade cultural, comportamentos e hábitos diferentes. Hoje temos lado a lado, uma criança com muitas habilidades e facilidades no processo ensino-aprendizagem e outra que pode apresentar muitas dificuldades.
